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147大但人文艺术与37大但人文艺术这两个概念都是在中国教育界很常见的一个词语。因为中国传统文化重视大而又强,故在学校的教育过程中一直强调“大”而忽视“但”的精神。147大但人文艺术强调在学术研究上要注重大的面向,即一个研究方向不能太细而要涵盖广阔的领域,但同时要注重“但”的表达,即对于某一个细节要注重分析。而37大但人文艺术则是更强调在教学上要体现大的普及性和但的深度性,注重普及而不能泛确,注重深度而不能含糊。
137西方大但人文艺术也是一个类似的概念,是由西方文化中的哲学思想体系衍生而来。在西方文化中也是强调大而又强,但也追求深度而不仅仅是广度。同时也注重在学习和研究的过程中要注意每一个细节,这就是所谓的但的表达。137西方大但人文艺术,即在学术上要注重大的面向,即研究方向不能太细而要涵盖广阔的领域,但同时要注重“但”的表达,即对于某一个细节要注重分析。
1377大但人文艺术是对于中国传统文化和西方文化中147大但人文艺术和137西方大但人文艺术的一种综合性表述。这个概念的提出旨在弥补西方文化和中国传统文化之间的差距,使学生们能够更全面地理解和掌握各自文化的精髓。1377大但人文艺术在立论上要大而又强,要注重跨越不同的文化范畴,同时也要注重“但”的表达,即对于一个细节要深入阐述。
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